Скорость чтения: как увеличить показатель у ребенка
Содержание:
- Прыжок
- Параллельное чтение
- Артикуляционная гимнастика
- Загаданное слово
- Чтение с закладкой
- Зрительный диктант
- Вверх ногами
- Складывание слов из частей
22.10.21 10:25 / 👁25674 (8 за неделю) / ⏱️4 мин. /
Скорость чтения – это тот показатель, который у детей проверяют в течение всей начальной школы. Психологи категорически против ориентации на конкретные цифры, но пока эта практика будет применяться и на основе скорости чтения учителя будут выносить вердикты, родители не перестанут переживать о том, сколько же слов в минуту читает их чадо. И хорошо, если школьник укладывается в нужные цифры, а если нет? На него повесят ярлык неуспевающего? Отсталого? Конечно же, этого не хочется никому, поэтому родители ищут способы, как развить скорость чтения.
Представляем несколько оптимальных методик, которые помогут увеличить количество прочитанных слов.
Прыжок
Упражнение на внимательность и память – это «Прыжок». Оно отлично тренирует зрительную память. Поупражняться очень просто. Пусть ребенок читает текст в своем темпе, а потом остановите его. На слово: «Остановка!» он должен поднять глаза на родителей и оторваться от книги. Когда родители снова дают команду читать, школьнику необходимо быстро найти то место, на котором он остановился. В первое время будет получаться медленно, а малыш станет следить пальчиком по строкам в поиске нужно места. Но со временем вы натренируете его так, что он визуально запомнит часть страницы, конкретный абзац, а уже прочитанный текст станет узнавать.
Параллельное чтение
Распечатайте два одинаковых текста или возьмите две книги и наметьте место, откуда будете читать. Ребенок должен следить за текстом и после остановки родителя продолжить читать сам. Идея такого чтения в том, что родитель меняет скорость чтения – одни абзацы читаются медленнее, другие быстрее, а малыш должен успеть за родителем проследить текст. Успевает ли он вы заметите очень просто – если ребенок без остановки продолжает читать за взрослым, то все в порядке, он успевает. Если же малыш ищет сроку, потерялся на странице, то следует снизить скорость, чтобы ребенок подстроился, но потом все равно стремиться к быстрому чтению.
Артикуляционная гимнастика
Часто бывает так, что проблемы с чтением возникают из-за артикуляционных сложностей. Проговаривать звуки ребенку бывает тяжело. Это в быту малыши без умолку болтают, потому что слова и образы складываются в сознании, а вот чтение в книге требует сначала говорения, а уже потом подкрепления визуальной картинкой. Встречать строки, которые малыш видит в первый раз – сложно, но еще сложнее проговаривать такие слова, пусть даже они все ему и знакомы.
Чтобы исправить артикуляцию, делайте упражнения – разучите смешные скороговорки, чтобы малыш с удовольствием их болтал. Предложите ребенку чтение в слух с разной скоростью. Хорошо помогает выразительное чтение, например, стихов. Важно, чтобы ребенок не спешил, не проглатывал окончания, сохранял спокойное дыхание и четко проговаривал все звуки.
Загаданное слово
Увлекательная игра, в которую дети могут играть со взрослыми. Попросите ребенка загадать слово из текста, а потом найдите его. Нет ничего страшного в том, что слово можно долго угадывать – дело не столько в правильности загаданного слова, сколько в процессе его поиска. Сначала отработайте методику на взрослом, покажите, как ребенок должен действовать, а потом пусть угадывает слово ученик. Иногда можно давать подсказки, если слово очень трудное, но важнее не найти слово, а глазами перебирать текст. В азартном поиске ребенок будет читать много слов, которые у него запомнятся. Чтобы усложнить задачу, делайте это на время. Например, на поиск слова дается одна минута, побеждает тот, кто уложился в отведенное время.
Как научить понимать прочитанное: советы родителям и школьникам31
Учеба в первую очередь строится не на запоминании, а на понимании. Сложно и мучительно запомнить то, ...
Чтение с закладкой
Еще один эффективный способ работы с текстом – чтение с закладкой. Только в данном случае мы делаем совершенно наоборот. Обычно закладку или линейку кладут внизу после строчки, чтобы глазам было удобнее следить за текстом. Но в этом упражнении закладку кладем сверху – это поможет ребенку не концентрироваться на уже прочитанном тексте и не отвлекаться на верхние строчки. Таким образом визуально ребенок привыкнет ограничивать себе только ту часть, которую он читает. Скорость чтения заметно возрастет уже через некоторое время.
Зрительный диктант
Зрительный диктант – очень действенный способ научиться скорочтению. Необходимо взять небольшой текст – оптимально 5-6 предложений, и первое предложение малышу нужно прочитать и повторить максимально точно к тексту. Чем точнее, тем лучше. Если школьник хочет, можно повторить предложение еще раз и воспроизвести его лучше, точнее. Тоже самое повторяем со вторым предложением, а потом произносим оба вместе. Сделать это сложнее, текст будет путаться, но в конечном итоге ребенок одолеет задачу. И так поочередно делаем со всеми предложениями, пока не получится воспроизвести все шесть. Принцип работы этого упражнения на составлении визуальной картинки и запоминании слов, подкрепляемых образами. В дальнейшем при чтении текстов у ребенка будут возникать подобные образы и скорость увеличится.
Вверх ногами
Ваш школьник непоседа и шалунишка? Любит баловаться и делать все наоборот? Неусидчив? Предложите ему почитать перевернутую книгу и немного пошалить. Детям такое упражнение очень нравится, но секрет в том, что оно имеет обучающий эффект и тоже поможет увеличить скорость чтения. Даже в неожиданном ракурсе ребенок научит вычленять слова, видеть перевернутые буквы и складывать их в целые слова и словосочетания. Этот навык важен даже в быту, когда можно «схватить» текст из лежащей вверх ногами газеты, учебника или журнала.
Складывание слов из частей
Заготовьте несколько карточек со словами и предложите ребенку сложить несколько словосочетаний или даже предложения. Чем больше разнообразных ассоциаций будет возникать у малыша, тем лучше будет его ассоциативный ряд и скорость чтения увеличится.
На самом деле скорость чтения – это механическая работа глаз и головного мозга. Глаза выхватывают буквы и слова, по которым мозг уже догадывается, что будет идти дальше и какие ассоциации возникнут. Согласитесь, читая слово «трава» у нас в голове возникает прилагательное «зеленая», и в большинстве текстов именно так и будет. Поэтому мозг забегает вперед, он схватывает слова быстрее, чем мы бы произнесли их вслух. Достаточно только немного поупражняться с ребенком, и его параметры значительно возрастут.
|
22 |  |
2 |