Рисуночные тесты: потенциал для психолога или что расскажут каляки-маляки о детском саде

Рисуночные тесты: потенциал для психолога или что расскажут каляки-маляки о детском саде23.09.20 09:50 / 👁3074 (296 за неделю) / ⏱️4 мин. /

Тесты с элементами графики – отличный способ оценить адаптацию ребенка в социальной среде. Детский сад – первый коллектив, куда вливается ребенок и где находится продолжительное время. Несомненно, ощущение комфорта крайне важно для малыша, о чем можно судить как раз по рисункам, выполненным детьми.

Самый эффективный способ определения уровня адаптации – попросить нарисовать себя в группе. Во время рисунка дети займутся любимым делом, а от психолога не требуется скорейшего определения результатов, детские рисунки можно рассмотреть и дома, в свободное время.

Чтобы удобнее было работать с материалом, разделите сразу полученные рисунки на три категории:

  • ребенок изображает только здание детского сада;
  • на рисунке есть игровая площадка;
  • изображение содержит рисунок себя на улице или в группе.

Рисункам из первой категории нужно отдать самое пристальное внимание. Это группа повышенной тревожности. Если есть только здание, то ребенок воспринимает коллектив как нечто отдельное, не сопричастное с ним. Такие безликие рисунки говорят о том, что малыша не нашел себе места в социуме, для него детский коллектив – всего лишь «коробка» с четырьмя стенами, где он не реализует себя, поскольку не изобразил. Однозначно, у такого ребенка положительные эмоции в детском саду не возникают, он не ощущает себя частью коллектива, не связывает свою личность с тем, что происходит в группе детей. Такая отстраненность требует наблюдения и коррекции.

Гораздо более оптимистичными являются вторая и третья группа рисунков, в которых ребенок отображает самого себя. Это значит, что ребенок связывает себя с общественной жизнью, воспринимает себя частью коллектива и переживает за то, что происходит здесь. Детский сад становится для него личностно значимым, однако стоит рассмотреть рисунок внимательнее и выделить следующие моменты:

  • наличие дополнительных объектов;
  • присутствие детей из группы;
  • наличие воспитателя, его позиция;
  • игровое поле.

если ребенок изобразил себя на полу в окружении игрушек или детей, то это хороший показатель. Он говорит, что малыш уверенно себя чувствует. Обратите внимание - поверхность, на которой нарисован сам ребенок, может изображаться как круг (если в группе ковер) или как прямая линия (так малыш изображает поверхность). Дополнительно в таких рисунках, как правило, есть и другие объекты – солнце, цветы, птицы, бабочки. Это все отражает внутренний мир крохи.

Обратите внимание на то, как в рисунке отражен воспитатель. Если он нарисован рядом с ребенком – это хорошо, значит с взрослым есть доверительные, теплые отношения. Обратите внимание на позицию – если воспитатель стоит прямо, то ребенок открыт для общения с ним, если же воспитатель повернуть спиной – малышу не хватает внимания, но он чувствует потребность в нем.

Руки и рот взрослого – отдельный предмет рассмотрения. Выделенные элементы – нетипичные размеры, другой цвет, иные акценты – все это свидетельствует о том, что воспитатель проявляет агрессию (кричит или проявляет грубость по отношению к детям).

Все работы хороши – выбирай на вкус!

Наверное, многие помнят стихотворение Владимира Маяковского «Кем быть?», где малыш выбир ...

Хорошо, если картинка исполнена в теплых тонах. Предпочтительнее всего желтый, розовый, оранжевый. Более спокойными тонами являются зеленый, голубой и фиолетовый. Такие картинки, как правило, не требуют вмешательства со стороны взрослого. Обратить внимание нужно на картинки с преобладанием фиолетового цвета – так ребенок демонстрирует свое эмоциональное перенапряжение. Красный цвет говорит о чрезмерной импульсивности, эмоциональности, легкой возбудимости. Черный цвет с надавливанием на бумагу свидетельствует о повышенной тревожности. Наблюдайте за таким детсадовцем и его поведением в группе, скорее всего, малыш не ладит с детьми, негативно настроен и требует консультации психолога.


Правила для выполнения теста

Несколько простых правил для воспитателя помогут получить качественный и продуктивный контент от ребенка:

  • в процессе выполнения рисунка ребенок не должен получать указания или помощь от воспитателя – это сугубо детское творчество;
  • обратите внимание на добавление шаблонных элементов. Это бывает у детей, которые ходят в кружок рисования. Их учитывать не стоит, рассматриваются только индивидуальные проявления творчества;
  • нельзя оценивать рисунки, говорить, кто сделал лучше, а кто – хуже. Просто подарите малышам их творчество на память.

Оценка рисуночного теста должна быть очень взвешенной. Внешне такой тест кажется самым простым способом диагностики состояния ребенка в группе детского сада: нарисовал дом – плохо, нарисовал себя с детьми – хорошо, а вместе с воспитателем – просто отлично! Кажущаяся легкость может привести к ложным выводам, закрыть явные проблемы, изображенные в рисунке. Информативность экспресс-диагностики не ставится под сомнение, делается акцент на правильной оценке полученных данных.

Даже если рисунок не понятен, или вы ощущаете, что сделали неправильный вывод – все равно работайте с ним, делайте пометки в журнале. Следующие тесты помогут прояснить ситуацию, подтвердить или опровергнуть предположения психолога.

Что влияет на результат? В первую очередь, ситуативность. Детская психика менее устойчива, нежели взрослая, поэтому любой стресс, как положительный, так и отрицательный, спровоцирует у ребенка целый всплеск эмоций, влияющий на рисунок. Стать своеобразным триггером может что угодно – семейная ссора, сбитая на дороге собака, поход вечером на день рождения к другу и многое другое. Поэтому оценивайте не сам рисунок, а целиком с личностью ребенка, его характером. Специалисты, много лет работающие с детьми, утверждают, что умение делать правильные выводы по рисуночным тестам приходит после анализа тысячи полученных изображений. Тогда можно «набить руку», правильно выделять элементы тревожности.

Если есть сомнения, а лучше – просто для профилактики – повторить тест через две недели. При получении противоречивых результатов можно проконсультироваться с другим психологом, послушать мнения нескольких специалистов.

Комментарии

Оставить отзыв

Мой отзыв: | |
Имя (не обязательно):
Ваша почта:
Комментарий:
Мной прочитаны Правила размещения отзывов

Оцените статью!
Рекомендовать 1 Не рекомендовать 0