Как приучить сына к домашнему хозяйству?

На этот период приходится кризис трёхлетнего возраста, в частности, характеризующийся стремлением к самостоятельности. Внимательные родители пользуются этой особенностью. В 2 года малыш уже может выполнять самые простые просьбы: подать маме кошелёк, футляр с очками, перчатки. Передаваемые предметы должны быть подъёмными и безопасными для крохи, поэтому нельзя просить его подать утюг, нож или рюмку. 

В этом возрасте детей приучают к самообслуживанию, поэтому нужно поощрять их желание надеть штанишки, футболку, сандалии.

Родители должны показать ребёнку, куда нужно разложить для хранения вещи. Если малыш будет видеть, как мама и папа работают дома, то и сам с удовольствием будет браться им помочь. То есть, положительный пример упростит приучение его к бытовой рутине.

4-6 лет

Развитие дошкольников идёт очень быстро, они на лету схватывают новые навыки. 4-летние дети могут уже выполнять более сложную работу. Так, дети сами раскладывают после игры игрушки по местам, кладут одежду в корзину, кормят домашних животных (насыпают кошкам и собакам сухой корм, меняют воду). Ребёнка можно активнее привлекать к уборке квартиры. Он может протереть пыль, положить тарелки на стол, убрать в холодильник продукты. А родители должны показывать ребёнку, как они ему благодарны за помощь.

6 лет и старше

Ребёнок уже готовится стать учеником школы, поэтому пора научить его принимать участие не только в еженедельной большой уборке, но и в ежедневном наведении порядка. В 6 лет он уже может:

• заправлять свою постель;
• поливать домашние растения;
• убирать на место игрушки;
• складывать одежду на стул или убирать в шкаф;
• следить за домашними питомцами, выводить их на прогулку;
• собирать рюкзак в школу или садик.

Хотя лучше приучать детей к домашнему труду с раннего детства, но и в более позднем возрасте это возможно, если применить правильный подход.

76 47

Разговоры о сексе: что и когда нужно знать вашему ребенку

Для начала отбросьте мысль, что сексуальность – это качество, которое доступно только взрослым ...

Как приучать к хозяйству подростков?

Мама 13-летнего подростка во время летних каникул пыталась приучить его к домашнему хозяйству. Вначале мыть посуду и убирать со стола. Уже с малолетства он мог убираться в своей комнате, вынести мусор, убрать за кошкой. Но она добивалась, чтобы он стал это делать регулярно и без напоминаний, не в качестве помощи маме, а автоматически – просто потому, что здесь живёт.
Обучать домашнему труду ребёнка нужно спокойно и терпеливо, подходя системно, но быть готовым к тому, что любой адекватный, организованный и разумный ребёнок начнёт «тупить»: не слышать, удивляться, не замечать, забывать.
Зачем нужен данный эксперимент? Потому что в будущем у сына будет семья, дети, поэтому ему так важно с юности привыкать к домашнему хозяйству, чтобы помогать своей супруге, да и пустить его в «свободное плаванье» отдельно от родителей будет не так уж страшно.
Можно купить посудомоечную машину, но, во-первых, она дорогая, а, во-вторых, навык мытья посуды в жизни важнее – не везде с ним будет такая техника.
А не лучше ли вешать на холодильник листок с напоминаниями? Но когда сын вырастет, от кого ему ждать подобных напоминаний? Пусть уж лучше доведёт эту привычку до автоматизма.

С чем можно ещё столкнуться?

Ребёнок может пообещать всё сделать, но так и не сделать. В этом случае мать предлагает действовать не слишком педагогично – настаивать, заставлять, в надежде на то, что терпение и систематический подход помогут. Вода камень точит…

Как мама сына организовала данный процесс?

• Вначале всю работу по дому нужно разделить между домочадцами, хотя во многих семьях предпочитают всё делать вместе, а не делить обязанности строго. И то, и другое является неплохим вариантом, но для ребёнка проще иметь конкретный участок работы по дому, за который он бы нёс персональную ответственность и не мог её свалить на кого-то другого. Навык понимания своей персональной ответственности очень ценен и обязательно пригодится ребёнку в будущем.
• При определении области ответственности ребёнка не стоит навязывать ему собственный выбор, лучше предложить ему сделать его самому. Не имеет смысла делать непосильную работу или ту, на которую не хватает пока умения. Важно, чтобы порученное дело было посильным для ребёнка. Его нельзя выпустить выгуливать собаку, поскольку даже по закону этим могут заниматься лица, достигшие 14 лет. То же касается и похода в магазин. А вот аргумент, что он не любит мыть посуду, поэтому и не будет, не должен приниматься в расчёт. Далеко не все любят бытовые хлопоты, но они неизбежны, и кто-то должен ими заниматься.
• Поначалу, выдав сыну фронт работ, мама звонила ему с работы, напоминая, что должно быть сделано к её приходу. А спустя некоторое время она решила попробовать обойтись без звонка и посмотреть, что получится. Разумеется, сын про всё забыл и работу не выполнил. Маме пришлось объяснить, что в неубранной кухне она не будет готовить ужин. Из-за этого приходилось ужинать очень поздно, но сын запомнил, что и от него многое зависит.
• Доведя до автоматизма одну работу, можно переходить к другой. Не стоит из мальчика делать Золушку и вешать на него весь быт. Но выносить мусор, ходить за продуктами и мыть посуду для подростка вполне по силам, несмотря на уроки и секции.

Не стоит ждать от ребёнка, что свою долю работы он сразу же начнёт делать качественно и вовремя. Поначалу за ним придётся переделывать, убирать осколки разбитой посуды, думать, что делать с окрашенным в машине цветным и белым бельём. Но за эти ошибки не нужно ругать, как и скрывать их от него, тайком выбрасывая испорченную вещь или перемывая посуду. Вначале нужно поблагодарить за работу, а потом заметить, что было сделано неправильно и показать, как надо.

8

Роль труда в воспитании дошкольника

 Труд – это один из важнейших факторов формирования личности. Именно поэтому трудовая дея ...

Советы родителям – что нужно делать?

• Работать сообща. Не следует отвергать помощь ребёнка, отправляя его поиграть. Лучше предложить ему заняться хозяйством вместе. Малышу можно доверить мытьё овощей, детишки постарше увлечённо будут замешивать тесто, накрывать на стол или резать салаты. Но здесь необходим присмотр, чтобы обошлось без травм.
• Развитие малыша можно совмещать с выполнением домашней работы, например, рассказывая сказку о Золушке, можно вместе заниматься уборкой квартиры. Раскладывая игрушки, можно повторить, какие они имеют цвета.
• Уборку можно превратить в весёлое занятие, особенно это актуально для раннего возраста и для случаев, когда малыш пытается увильнуть от помощи по дому. Например, посуду можно мыть с помощью «волшебных пузырей», а уборку игрушек обставить, как поиск клада.
• Учитывать желание и возраст ребёнка. Для достижения наилучших результатов желательно составить список домашних дел, наиболее соответствующих возрасту и характеру ребёнка, а потом из этого списка предложить ему самому выбрать подходящее дело.
• Непременно благодарить за помощь либо простым «спасибо», либо стимулирующими словами, понуждающими ребёнка ещё активней подключаться к работе. Сказать, что он лучше всех чистит картошку или пропалывает грядки.

Чего следует избегать?

• Не стоит ждать идеального результата, поскольку ребёнок априори сделает работу хуже взрослого, поэтому нормальным итогом детской помощи являются разбитые тарелки и чашки. Вначале за чадом придётся многое переделывать, но только не в его присутствии, чтобы он не решил, что его труд не имеет смысла.
• Не ругать сына за промахи, поскольку в деле приучения к труду очень важна терпеливость. Его, конечно, можно слегка подгонять, но помнить при этом, что физически в делах он не может угнаться за взрослым. А если подгонять малыша слишком часто, то потом он может просто отказываться помогать.
• Домашнюю работу нельзя использовать в качестве наказания. Ребёнку нужно привить мысль, что труд является благом. Если же его постоянно наказывать бытовыми делами, то выгуливание собаки или мытьё посуды будет ассоциироваться у него с чем-то негативным.
• Не стоит платить за домашний труд. Психологи рекомендуют благодарить детей не деньгами, а походом в кино или другое развлечение. В противном случае чадо станет использовать свои обязанности для торга, а там потребует и увеличения «зарплаты».
• У домашней работы нет полового признака. Для современных детей многие условности устарели: мальчики с удовольствием готовят на кухне, а девочки собирают и разбирают компьютеры. Это стало нормальным. Гораздо лучше, чтобы любой ребёнок мог пришить пуговицу, приготовить яичницу, заправить постель.
• Очень важно использовать позитивную модель поведения – мыть и убирать за собой посуду, устраивать большие чистки и т. п. От ребёнка неправильно требовать того, чего не делают сами взрослые.

Если ребенок говорит «Не хочу помогать!»

Лень и безответственность часто бывают неразлучны. Родители часто жалуются, что ребёнок совсем не желает им помогать. Причиной этого распространённого явления чаще всего бывает поведение самих родителей.

5 3

Детская психология для родителей

Детская и подростковая психология – это не только удел специалистов. Это волшебный ключик к за ...

• Если у ребёнка оказалась не выработанной привычка не только помогать родителям, но даже за собой убирать. А виноваты в этом, как правило, оказываются сами же родители или их родители. Все малыша жалеют, мол, зачем ему сейчас мыть посуду – вот вырастет, ещё наработается!
• Если вообще в семье старшие не страдают чистоплотностью. Папа может не убрать свою одежду в шкаф, мама на ночь оставляет в раковине кучу грязной посуды, квартира давно не видела ремонта и обветшала. Тут и желание убираться быстро улетучивается.
• Каждый в семье живёт сам по себе, никто не привык работать коллективно, будь то ремонт или посадка картошки. В такой семье вырастает ребёнок-эгоист и индивидуалист.
• Родители не хвалят сына за хорошие оценки, выполненные поручения и прочее, считая любую его деятельность обязанностью, за которую необязательно и хвалить.
• Иногда родители непоследовательны в своих требованиях, например, под воздействием настроения. Как вариант, мама долгое время никак не реагирует, видя неубранную кровать, но потом вдруг требует устроить внеплановую генеральную уборку.
• Иногда родители действуют через принуждение, в результате чего встречаются с яростными протестами детей. Чаще всего подобная картина наблюдается в семьях, где есть подростки.

Но самой частой причиной является то, что родители не ощущают разницы между беззаботным детством и счастливым детством. В последнем случае сын работает во благо себе и другим, а беззаботность сводится к тому, что любая активная деятельность направляется лишь в сторону постоянного отдыха. Чтобы не бороться с подростковой ленью и не искать пути как приучить сына к домашнему хозяйству, надо воспитывать его с младенческого возраста. А дело по дому для себя он может выбрать, сообразуясь со своим возрастом и наклонностями.